1. INTRODUCCION

Se pueden distinguir dos tipos de células eucarióticas: las animales y las vegetales. En ellas podemos distinguir tres partes fundamentales: membrana, citoplasma y núcleo.

a) la membrana plasmática es una capa continua que rodea la célula y le confiere individualidad al separarla de su entorno. Las celulas vegetales tienen un gruesa pared de celulosa que cubre y protege la membrana plasmática.

b) el citoplasma es la parte de la célula que esta comprendida entre la membrana plasmatica y la membrana nuclear. Esta formado por un medio acuoso, el citosol, en el cual se encuentran inmersos un gran numero de organulos. El citosol contiene tambien una gran variedad de filamentos proteicos que le proporcionan una compleja estructura interna; el conjunto de estos filamentos constituyen el citoesqueleto.
En el citoplasma se encuentran los siguientes organulos: ribosomas, reticulo endoplasmático, complejo de Golgi, lisosomas, vacuolas, mitocondrias, cloroplastos y centriolos.

c) el núcleo organiza y dirije las funciones celulares. Esta rodeado por una doble membrana y en el se encuetran inmersos el nucleolo y los cromosomas.
Los cromosomas son unos orgánulos en forma de filamento que solo pueden distinguirse con claridad cuando las células se estan dividiendo. Cada cromosoma esta formado por una molecula muy larga de DNA de proteinas que le ayudan a empaquetarse y mantener su estructura, impidiendo que se rompa.
En un cromosoma puede distinguirse un estrechamiento llamado centromero, el cual divide al cromosoma en dos partes que pueden ser iguales o desiguales llamados brazos.
Cuando una celula va a dividirse antes duplica su DNA, por ello cuando se observan los cromosomas al principio de la division, cada uno esta formado por una pareja de cromátidas hermanas unidas por sus centrómeros.



2. TAREA

La tarea consistira en realizar por grupos de cuatro personas un pequeño trabajo (de tres a seis folios) sobre diferentes aspectos de la celula eucariotica.
Posteriormente se realizara una exposicion en clase donde cada uno de los componentes del grupo comentara un aspecto del trabajo.
El plazo de entrega sera de dos semanas.



3. PROCESO

El desarrollo de la tarea se hará de la siguiente manera.

1) seleccion de los componentes del grupo de trabajo

2) consultar las paginas web recomendadas

3) elaboracion de un pequeño informe que tendra los siguientes apartados:

a) enumera los organulos de la celula eucariotica que no estan presentes en la celula procariotica

b) que ventajas puede suponer para una celula eucariotica tener el citoplasma dividido en comportamientos

c) que papel desempeñan las proteinas de los cromosomas

d) señala las diferencias entre cromatidas hermanas y cromosomas homologos

e) cual es la procedencia de cada uno de los cromososmas que forman una pareja de homologos.

f) es posible que dos especies diferentes de seres vivos tengan el mismos numero de cromosomas. Razonalo

g) busca en una figura que corresponda a una celula bacteriana y señala las partes que se distinguen en ella y los organulos que contiene.

4) presentacion del informe en el plazo estipulado con un maximo de seis folios

5) exposicion y puesta en comun


4. RECURSOS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/mi_proyecto.html
http://celulabhill.galeon.com/aficiones1218390.html
http://www.educared.net/profesoresinnovadores/unidades/verUnidad.asp?id=742
http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_procariota
http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/

5. EVALUACION

Se evaluara el trabajo con una nota maxima de diez puntos y correspondera a un cuarenta por ciento de la nota de este tema.

5 puntos = informe escrito, en el que se tendra en cuenta la presentacion, claridad, estructura de la exposicion, etc

5 puntos = exposicion oral, en la que se valorara la claridad en la exposicion de ideas

6. CONCLUSIONES

Al finalizar esta webquest se pretende que el alumno alcanze una idea global de la celula eucariotica, distinguiendo su estructura, composicion, funciones y membranas.

7. CREDITOS

Esta web esta pensada para alumnos de primero de bachillerato, en la asignatura de biologia y geología